就业教育是中国秉性社会见解教育轨制的紧迫内容，关于培养社会见解树立者和交班东说念主具有紧迫政策真理。自2020年教育部组织磋议制定并印发了《大中小学就业教育指导节录（试行）》以来，宇宙各高校汹涌澎拜地开展了就业教育的磋议和践诺。华南农业大学珠江学院经济处分学院积极反应党中央高唱，自2022年起，已开展三余次就业教育专题步履，将就业教育算作平方的清楚评价和学段的抽象评价依据，纳入学生抽象素养档案。

近日，华珠经济处分学院琢磨学生责任处和数字经济产业学院，开展以“五谷丰登、耕读悟说念”为主题的就业教育训导步履，200余名学生参与，步履内容包括徒走路走、学习乡村振兴课程、脱手践诺作念农活，以及入户调研等秩序。经济处分学院党总支布告邵璐霞、学生处抽象素养教研室主任钟彩英，以及经济处分学院合座领导员参与就业教育步履。本次就业教育践诺，犹如一场精神的浸礼，学生们在田间摩肩相继的同期，也在心中播下了尊重天然、怜爱就业、关注社会的种子。

育东说念主价值：树德树东说念主、五育并举、学生全面发展的有劲守旧

高校以就业教育课程为载体来培养东说念主才，充分清楚就业教育课程的育东说念主功能，其本色是完了树德树东说念主。大学生算作新时间树立的新力量，在“五育并举”的教育布景下，切实强化就业教育，在就业中熟谙体魄、健康身心、拔擢素养、展现个性。天然通往工匠小镇的阶梯远处，行程坚苦，然而莫得消灭民众的关心，合座师生精神充足，意志将强。

会堂内，邵璐霞布告作本次就业教育开班致辞。她但愿同学们推崇学习非遗文化，了解从化乡村文化发展史，用我方的脚步丈量乡村地盘，用双手兴农助农，担起乡村振兴的时间重负，追寻东说念主生的真理和价值，完了自我完善和自我拔擢。

罗洞工匠小镇麦俊辉司理为同学们带来“工匠小镇产业发展主题课”。他以从化乡村的发展为切入点，详备素养工匠小镇的发展历程，同学们全神灌注地凝听，感受颇丰。

文化价值：说明中华优秀传统文化与时间精神的紧迫体现

罗洞工匠小镇的责任主说念主员详备先容了非遗漆扇的历史布景和文化内核，并现场展示了漆扇的制作手法。民众有时选择我方心仪的团扇方法，将心仪的色彩滴入以漆作笔，以水为墨，以扇为纸，绘就每个东说念主心中的梦想蓝图，收成唯独无二的非遗体验。在扇画体验步履中，学陌生为A、B两组，轮替体验非遗漆扇的制作。净水中，以不同的入水手法得回每个东说念主唯独无二的漆扇，制作流程的每一步皆充满了未知的挑战与“无心插柳柳成荫”的乐趣。漆扇仿佛这次行程“提纲契领”之笔，点缀乡村振兴之路，让非遗走近校园，使中国优秀传统文化得以传承说明。在就业教育课程中感受中华优秀传统文化，不错促进大学生对中华英才传统就业身手的坚硬和传承，引发对民族文化的夸耀感和包摄感，增强文化自信和民族自信。

社会价值：完了个东说念主全面发展和高校课程优化的势必条目

就业最夸耀，就业者最幸福。新时间的后生学子应当继承昂然的传统，以现实行径守旧起民族回应的中国梦。通过就业教育课程，培养学生尊重就业、怜爱就业，并在践诺中培养其立异想维与创造智商。这次就业教育设有脱手作念农活秩序——挖沙葛。沙葛深埋地下，在责任主说念主员的指挥下，同学们纷繁带上器用，来到田间地头，用铁锹在松软的地盘中翻找沙葛。短短半小时的劳顿，有的学生就已大汗淋漓、纷繁惊羡农民的不易。用动态的、天果真践诺代替静态的课堂训导，同学们更深切地体会乡村振兴政策对中国乡村经济发展的紧迫性。

延续乡村振兴 传承三农精神

本次就业教育增设了调研秩序。调研组在敦朴的指挥下分批次插足莳植户、滋生户、农庄户、非遗传承东说念主和供销社开展调研步履，旨在深入了解当地农业发展近况、文化遗产保护与传领情况，以及农居品销售模式等信息。通过访谈，既感受到当地东说念主对好意思好生存的向往与追求，也了解了乡村振兴濒临的基础设施、农居品销售渠说念等贫苦。调研为后生学生提供了一个深入了解乡村振兴近况、探讨过去发展旅途的紧迫平台，引发后生学生对乡村的关注与想考，立志到广泛的乡村书写属于我方的精彩篇章。学生们纷繁暗示，将会把所学诈欺到践诺中去，为鼓吹农业当代化和乡村发展孝顺我方的力量。

就业雕刻心智，践诺促进成长

耕读悟玄教研步履不仅是就业体验，更是对中华儿女勤于就业、怜爱就业这一文化基因的传承与发扬。就业是成长的必修课，开展就业教育是办好东说念主民风光教育的题中之义，就业与树德树东说念主详尽联接，智商培养出德智体好意思劳全面发展的高校新后生。

沉之行，始于支配。就业教育不仅是后生学生个东说念主成长说念路上不成或缺的一课，更是完了自我价值、为社会作孝顺迈出的“第一步”。华珠经济处分学院饱读动学生斗胆践诺，敢于面对挑战，持续克服贫苦，费力完了个东说念主的全面发展。今后，学院将链接通过就业教育立异，使学生们把这种精神带入日常生存和责任中，以现实行径助力乡村振兴，以真确的关心关注“三农”发展。

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